Transcripción:

Mi propia opinión sobre las clases magistrales viene de mi recuerdo como estudiante: creo que las clases suelen ser bastante aburridas, y el problema con un aula grande, cuando tienes a 50 o 60 personas sentadas ahí, es que todos sienten que son invisibles.

Pero también, cuando tienes un aula grande, puedes usar Mentimeter para algunos ejercicios; normalmente lo uso para que discutan algo y para que interactúen. Podríamos simplemente grabar nuestras clases y ponerlas en línea, pero creo que entonces se pierde la interacción, y si no hay interacción, podríamos decirles a los estudiantes que lean un libro y nos vean en 3 meses. Eso para mí no es enseñar; para mí, enseñar son las actividades que hago para mejorar el aprendizaje de las personas.

Me llamo Toon Larsson y soy profesora titular de marketing y estrategias, así que principalmente enseño marketing en la Universidad de MDH. En la MDH tenemos una trayectoria profesional que también es pedagógica. Es un proceso de revisión por pares en el que tengo que demostrar cómo trabajo la enseñanza y cómo desarrollo herramientas pedagógicas, y creo que es algo muy bueno por parte de la universidad, porque indica que la enseñanza es importante. Muy a menudo, la señal que se da en muchos lugares es que debes ser bueno enseñando, pero que solo te ascenderán en función de tu investigación. Así que tengo dos pasos: primero preparo el contenido académico que quiero que los estudiantes sepan, y luego pienso en cómo conseguir que lo recuerden.

Creo que la forma en que enseño es tan importante como lo que digo; puedo decir cosas muy importantes, pero si nadie está despierto para escuchar, nadie recordará nada. Me encanta que en la MDH este sea un lugar donde de verdad respaldan lo que dicen con hechos y dicen que sí, esto puede conseguirte un ascenso.

Creo que gran parte del aprendizaje está en la interacción con las personas, no solo en leer un libro; se trata de que discutamos cosas de un lado a otro, quizás aportando nuevas perspectivas, y de nuevo una herramienta como Mentimeter me permite mostrar lo que todos están pensando. Creo que la fortaleza de Mentimeter es que es muy fácil de configurar. Es muy intuitivo, así que, sea cual sea el ejercicio que quiera que hagan, puedo prepararlo en 2 o 3 minutos. Y a veces me encuentro con antiguos estudiantes y me dicen «ah, eso es lo que hiciste en clase, lo mencionaste...», y si lo recuerdan después de 5 años, me hace muy feliz.

Transcripción:

Mi propia opinión sobre las clases magistrales viene de mi recuerdo como estudiante: creo que las clases suelen ser bastante aburridas, y el problema con un aula grande, cuando tienes a 50 o 60 personas sentadas ahí, es que todos sienten que son invisibles.

Pero también, cuando tienes un aula grande, puedes usar Mentimeter para algunos ejercicios; normalmente lo uso para que discutan algo y para que interactúen. Podríamos simplemente grabar nuestras clases y ponerlas en línea, pero creo que entonces se pierde la interacción, y si no hay interacción, podríamos decirles a los estudiantes que lean un libro y nos vean en 3 meses. Eso para mí no es enseñar; para mí, enseñar son las actividades que hago para mejorar el aprendizaje de las personas.

Me llamo Toon Larsson y soy profesora titular de marketing y estrategias, así que principalmente enseño marketing en la Universidad de MDH. En la MDH tenemos una trayectoria profesional que también es pedagógica. Es un proceso de revisión por pares en el que tengo que demostrar cómo trabajo la enseñanza y cómo desarrollo herramientas pedagógicas, y creo que es algo muy bueno por parte de la universidad, porque indica que la enseñanza es importante. Muy a menudo, la señal que se da en muchos lugares es que debes ser bueno enseñando, pero que solo te ascenderán en función de tu investigación. Así que tengo dos pasos: primero preparo el contenido académico que quiero que los estudiantes sepan, y luego pienso en cómo conseguir que lo recuerden.

Creo que la forma en que enseño es tan importante como lo que digo; puedo decir cosas muy importantes, pero si nadie está despierto para escuchar, nadie recordará nada. Me encanta que en la MDH este sea un lugar donde de verdad respaldan lo que dicen con hechos y dicen que sí, esto puede conseguirte un ascenso.

Creo que gran parte del aprendizaje está en la interacción con las personas, no solo en leer un libro; se trata de que discutamos cosas de un lado a otro, quizás aportando nuevas perspectivas, y de nuevo una herramienta como Mentimeter me permite mostrar lo que todos están pensando. Creo que la fortaleza de Mentimeter es que es muy fácil de configurar. Es muy intuitivo, así que, sea cual sea el ejercicio que quiera que hagan, puedo prepararlo en 2 o 3 minutos. Y a veces me encuentro con antiguos estudiantes y me dicen «ah, eso es lo que hiciste en clase, lo mencionaste...», y si lo recuerdan después de 5 años, me hace muy feliz.